교수진소개-학과소개-서울대학교 사범대학 윤리교육과

학과소개

SNU College of Education Department of Ethics Education

교수진소개

학과소개
교수진소개

정창우교수

도덕ㆍ윤리교과교육학
- 학위 美 University of Georgia 도덕교육 (Ph.D)
- 연구실 11동 418호
- 전화 02-880-7730
- 이메일 jcwwoo@snu.ac.kr
논문

도덕과에서 AI 윤리교육의 필요성과 과제 = Investigating the Necessity and Tasks of AI ethics education in Moral Education, The SNU Journal of Education Research(2022) (공저)

‘철학적 대화’를 통한 『윤리와 사상』 지도방법 개선 방안 = Improving Teaching and Learning Methods of 『Ethics and Thoughts』 through ‘Philosophical Dialogue’, 도덕윤리과교육 (2022) (공저)

논쟁 문제 수업에 대한 이해와 도덕 교사의 역할 = Teaching Controversial Issues and the Roles of Moral Education Teachers, 도덕윤리과교육(2021) (공저)

도덕교육 방법 개선을 위한 하이트(J. Haidt) 도덕심리이론의 적용 방안 = Application of J. Haidt Moral Psychology Theory to Refine Moral Education Methods, 도덕윤리과교육(2021)

아리스토텔레스 ‘시민적 우정’의 도덕교육적 함의 = A Study on Moral Educational Implications of Aristotelian ‘Civic Friendship’, 윤리연구(2021) (공저)

중등 도덕과 내용으로서의 재외동포: 애국심과 세계시민성의 관계를 중심으로 = A Study on the Overseas Koreans as the Subject Content of Secondary Moral, 초등도덕교육(2020) (공저)

학문적 요구를 반영한 도덕과 교육의 개선 방향 = Directions for Improvement of Moral Education Based on the Academic, 도덕윤리과교육(2020)

동서양 윤리사상에 기초한 의사결정의 윤리적 책임성 함양 연구 - 마음챙김 명상과 에포케(epoch?)를 중심으로 = A study on Moral Education to Cultivate Ethical Responsibility in Decision Making Based on Ethical Thought of the East and West - Focusing on the Mindfulness Meditation and Phenomenological epoch?, 윤리교육연구(2020) (공저)

‘살아있음의 도덕교육’ 실천을 위한 도덕교사의 역할 - 인문학과 생물학의 해석학적 소통을 중심으로 = The Desirable Roles of Ethics Teachers for Moral education as “Process of living” - Focusing on the hermeneutic communication between humanities & biolog, 윤리교육연구(2019) (공저)

증거 기반 도덕교육의 이해와 실천 방향 = Understanding and Future Directions for Evidence-Based Practices in Moral Education, The SNU Journal of Education Research(2019)

“A quantitative analysis of moral exemplars presented in moral education”, ASIA PACIFIC JOURNAL OF EDUCATION(2018) (공저)

“Moral growth mindset is associated with change in voluntary service”, PLOS ONE(2018) (공저)

“Conceptualization of Civic Character and Some Implications for Practitioners”, The SNU Journal of Education Research(2018)

“Attainable and Relevant Moral Exemplars Are More Effective than Extraordinary Exemplars in Promoting Voluntary Service Engagement”, FRONTIERS IN PSYCHOLOGY(2017) (공저)

나바에츠 통합적 윤리교육모형을 활용한 도덕교육 개선 방향 = The Directions of the Improvement of Moral Education using Darcia Narvaez's Integrative Ethical Education Model, 도덕윤리과교육(2017)

생애 단계별 인성교육 실천 모델의 모색 = Towards a Practical Model for Character Education Based on Life Stages, The SNU Journal of Education Research(2017)

또래 괴롭힘 참여자 역할에 따른 인성 특성과또래 괴롭힘 친화성의 영향 변인 연구 = Character, empathy, happiness and Bullying: How are they related in explaining the types of bullying participants among primary students?, 초등도덕교육(2016) (공저)

인성 발달을 위한 상호작용 기반 인성교육 실천 방안 탐색 = Creating Practical Action Plans for Character Education through Student-Teacher/Student-Student Interactions, 윤리교육연구(2016) (공저)

“Influence of the cortical midline structures on moral emotion and motivation”, BEHAVIOURAL BRAIN RESEARCH(2016) (공저)

인성교육의 체화적 접근과 실천 방안 = An Embodiment Approach for Character Education and Its Practical Implementation, The SNU Journal of Education Research(2016)

인문학 교육 프로그램의 효과성 분석 연구 = A Study on an Analysis of Effectiveness of Humanities Education Program, 도덕윤리과교육(2015) (공저)

초, 중, 고 학생들의 인성 실태 분석 및 인성교육 개선 방안 연구 = A Study on the Analysis of Korean Adolescents` Character and Its Implications for Character Education, 윤리교육연구(2014) (공저)

소셜 네트워크 게임(SNG) 요소를 활용한 도덕과 봉사학습용 교수-학습 자료의 개발과 적용 = Development and Practical Application of Learning-Instructional Material for Service-Learning in Moral Education using SNG, 윤리연구(2014) (공저)

“Improving epistemological beliefs and moral judgment through an STS-based science ethics education program”, Science and Engineering Ethics (2014) (공저)

“Cultural influences on the neural correlate of moral decision making process”, Behavioural Brain Research (2014) (공저)

도덕과 수행평가의 실행에 영향을 미치는 요인 = Determinants influencing the Teachers` Perceptions about the Implementation of Performance Assessments in Elementary and Secondary Moral Education, 윤리교육연구(2013) (공저)

도덕과의 학문적 정체성 제고와 타교과와의 내용 중복성 지양 방안 = Directions for the Establishment of Academic Identity and Solutions of Content Overlapping Problems in the Subject of Moral Education, 윤리연구(2013)

사회정서학습의 이론 체계와 도덕교육적 함의 = Theoretical Structure of Social and Emotional Learning and its Implications for Moral Education, 도덕윤리과교육(2013)

중등 도덕과 수행평가의 실태와 교육적 효과분석 = A study on the implementation of performance assessment and analysis of it's educational effect in secondary moral education, 한국윤리학회(2013) (공저)

핀란드의 『윤리교육』 : 기초교육(종합학교)을 중심으로 = 『Ethics Education』in Finland ─ Focused on Basic Education(Comprehensive School) , 도덕윤리과교육(2013) (공저)

“Exploring the relationship between virtue ethics and moral identity” , Ethics &Behavior (2013) (공저)

도덕심리학의 흐름 및 쟁점과 도덕과교육의 과제 = History and Current Issues of Moral Psychology and Tasks of Moral Education, 윤리연구(2012) (공저)

나바에츠(D. Narvaez) 도덕발달 이론의 특성과 도덕교육적 함의 = An Overview of Narvaez's Theory of Moral Development and Its Implications for Moral Education, 도덕윤리과교육(2012)

도덕과 수행평가의 실행 진단 검사도구 개발과 타당화 연구 = Development and Validation of a Scale for Performance Assessment in Moral Education, 윤리교육연구(2012) (공저)

도덕과교육학의 학문적 정체성과 연구 방향 = Academic Identity and Research Directions of Moral Subject Matter Education, 교육과정평가연구(2012)

도덕과에서 과학기술윤리교육의 내용체계 및 지도방법 연구 = A Study on the Improvement of Content and Teaching Methods for Ethics Education of Science and Technology in Moral Education, 도덕윤리과교육(2012)

“An Integrative model of moral reasoning and moral intuition: Implications for moral education”, The SNU Journal of Education Research (2012) (공저)

수행평가 적용의 타당도에 대한 도덕과 중등교사의 인식 분석 = A Study on Teachers` Perception in Moral Education About the Validity of Performance Assessment, 한국윤리학회(2011) (공저)

다문화 윤리교육의 쟁점과 방향 = Issues and Directions in Multicultural Ethics Education, 도덕윤리과교육(2011)

도덕 심리학 연구의 최근 동향과 도덕교육적 함의 -헤이트(J. Haidt)의 뇌과학 연구를 중심으로 = New Trends in Moral Psychology and their Implications for Moral Education -Focusing on J. Haidt`s neuroscientific research, 초등도덕교육(2011)

도덕과 통일교육의 쟁점과 과제 = Issues and Tasks of Unification Education in Moral Education, 도덕윤리과교육(2011) (공저)

도덕과의 정당성 및 정체성 연구 = A Study on the Necessity and Identity of Moral Education as an Independent Subject, 한국윤리학회(2011)

“A multi-level model of moral thinking based on neuroscience and moral psychology”, Psychology Research (2011) (공저)

자연과학의 연구 성과에 기초한 자유의지와 자율적 도덕성의 가능성 탐구 : 도덕심리학과 도덕교육적 함의를 중심으로 = With Consideration of Moral Psychology and its Educational Implementation, 도덕윤리과교육(2010) (공저)

인성교육에 대한 성찰과 도덕과 교육의 지향 = Reflection on Current Policies and Practices in Character Education and Direction of Moral Subject-Matter Education, 윤리연구(2010)

초?중등 도덕과에서 글로벌 윤리교육의 과제와 지향 = The Task of Global Ethics Education in the Elementary and Secondary Moral Education, 윤리연구(2010)

“Some potential contributions of sociobiology to moral psychology and moral education”, The SNU Journal of Education Research(2010) (공저)

“Understanding Moral Psychology and Moral Education through the Lens of the Philosophy of Science”, The SNU Journal of Education Research(2009) (공저)

STS 이론과 쟁점의 도덕교육적 활용 방안 = Using STS Theories and Issues for Moral Education, 도덕윤리과교육(2009) (공저)

도덕과 내용 구성 원리의 쟁점과 개선 방안 = Issues and Improvement Strategies on the Principle of Content Organization in the Moral Education Curriculum, 도덕윤리과교육(2009)

도덕과 교육에서 시민교육 영역의 교육내용과 지도 방법 = Contents and Teaching Methods in the Area of Citizenship Education for Moral Education, 도덕윤리과교육(2008)

도덕과 교육의 배경 학문으로서 윤리학과 도덕심리학의 역할과 관계 탐색 = Roles and Relationships between Ethics and Moral Psychology as Scientific Backgrounds of Moral Education, 윤리연구(2008)

가족 가치관의 혼란과 새 윤리 정립을 위한 도덕교육의 과제 = Confusion of the Family Value Orientation and Tasks of Moral Education for the Development of the New Family Ethics, 도덕윤리과교육(2007)

도덕·윤리과 교사양성 교육과정의 변천과 발전과제 : 서울대학교의 사례를 중심으로 = Changes and Tasks of Teacher Education Curriculum in Moral and Ethics Education, 윤리연구(2006)

도덕과 평가의 현황과 문제점 및 향후 연구 과제 = Actual Conditions, Problems, and Research Tasks of the Evaluation Area in Moral Education, 도덕윤리과교육(2006)

도덕과에서 ‘좋은 수업’의 의미 및 조건에 관한 연구 = A Theoretical Study for the Improvement of Moral Education Instruction, 도덕윤리과교육(2006)

새로운 도덕과 교육과정 시안에 대한 평가와 교과서 개발의 기본 방향 = Evaluation on the Tentative Plan of a New Moral Education Curriculum and a Direction for the Development of Moral Education Textbooks, 윤리연구(2006)

“Formulating a Developmentally Appropriate and Culturally Sensitive Program of Moral Education”, The Social Studies (2005)

제7차 중·고등학교 도덕과 교육과정에 대한 검토와 개선 방향 탐색 = Examination of the 7th Secondary Moral Education Curriculum and Suggestions for the Next Moral Education Curriculum, 도덕윤리과교육(2005)

“Moral Education in the Context of Globalization and Multiculturalism”, International Social Studies Forum (2003)
저역서

『토론의 미학』(교육과학사, 2024)(공저)

『Big Five 시민성 교육론』(한국문화사, 2024)(공저)

『도덕 발달과 실재 : 콜버그, 호프만, 하이트 이론을 넘어서』(교육과학사, 2023)(공역)

『시민성, 시민적 우정과 의무』(교육과학사, 2023)(공역)

『통일과 평화이야기(3) - 각국 사례편 2』(춘천교육대학교 출판부, 2022)(공저)

『변혁적 도덕 역량 증진을 도덕교육론』(교육과학사, 2022)(저서)

『도덕교육 연구 및 실천의 방향과 과제』(교육과학사, 2020)(저서)

『도덕과 교재 연구 및 지도법』(교육과학사, 2020)(공저)

『도덕교육의 새로운 해법(2판)』(교육과학사, 2020)(저서)

『통일과 평화 이야기』(춘천교육대학교 출판부, 2020)(공저)

『통일평화 수업 프로그램』(춘천교육대학교 출판부, 2020)(공저)

『도덕성과 윤리교육』(교육과학사, 2020)(공저)

『참사람 육성의 선구자 대산 신용호의 교육 이념과 미래교육』(학이시습, 2019)(공저)

『21세기 인성교육 프레임』(교육과학사, 2019)(저서)

『행복은 어디에서 오는가』(학지사, 2019)(공저)

『도덕 발달의 이론과 적용』(울력, 2018)(역서)

『논쟁 수업으로 시작하는 민주시민교육』(풀빛, 2018)(공역)

『도덕심리학의 전통과 새로운 동향』(교육과학사, 2017)(저서)

『도덕적 민주적 역량 : 어떻게 기를 것인가』(양서각, 2017)(공역)

『교사, 인성교육을 생각하다』(교육과학사, 2016)(공저)

『인성교육의 이해와 실천』(교육과학사, 2015)(저서)

『Teacher Effectiveness: Capacity Building in a Complex Learning Era』(Cengage Learning [Singapore], 2015)(공저)

『질문하는 십대, 대답하는 인문학』(풀빛, 2013)(공저)

『도덕과 교육의 이론과 쟁점』(도서출판 울력, 2013)(저서)

『도덕철학과 도덕교육』(도서출판 울력 , 2013)(역서)

『도덕윤리과교육학 개론』(교육과학사, 2013)(공저)

『무엇을 위해 살 것인가』(한국경제신문 한경BP [서울], 2012)(공역)

『날마다 만나는 10분 윤리 동화』(김영사, 2011)(공역)

『도덕심리학과 도덕교육』(도서출판 인간사랑, 2009)

『다문화주의 윤리학』(철학과 현실사, 2009)(공역)

『실패하는 학교』(도서출판 인간사랑, 2009)(공역)

『도덕심리학과 도덕교육』(도서출판 인간사랑, 2008)(역서)

『Critical Perspectives on Values Education in Asia』(Pearson Prentice Hall, 2007)(공저)

『윤리와 논술Ⅰ』(도서출판 울력, 2007)(저서)

『도덕과 교수·학습방법 및 평가』(도서출판 인간사랑, 2007)(공저)

『정의와 배려』(도서출판 인간사랑, 2007)(공역)

『미래교육의 변화와 중등교육』(학지사, 2007)(공저)

『존 가트맨식 감정코치법』(도서출판 인간사랑, 2007)(역서)

『도덕ㆍ가치교육을 위한 100가지 방법』(도서출판 울력, 2006)(공역)

『도덕·윤리과교육의 발전 방향과 과제』(교육과학사, 2005)(공저)

『도덕교육의 새로운 해법』(교육과학사, 2004)(저서)