잠시만 기다려주세요.

학과소개

SNU College of Education Department of Ethics Education

교수진소개

  • 학과소개
  • 교수진소개
  • 김형렬교수
    시민교육ㆍ정치철학
    • 학위 University of California, Los Angeles, Social Sciences and Comparative Education (철학박사)
    • 연구실 11동 415호
    • 전화 02-880-7648
    • 이메일 ksyhr70@snu.ac.kr
  • 논문
    • Kim, H.R., and M. H. Seltzer (2024). Immigration status and adolescents' voting intention in European countries: The importance of immigrant integration policy context. International Journal of Intercultural Relations. 100, Advanced online publication https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S014717672400049X
    • Kim, H.R., and K.H. Yu (2024). Vocational education and political engagement: The case of South Korea. International Journal of Educational Research. 127, Advanced online publication https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0883035524000958?via%3Dihub
    • 김형렬, 황현경, 이도연 (2024). 프로젝트 기반 학습 방식을 적용한 국제교류 설계모형 개발 연구, 국제이해교육연구. 19(2): 75-130.
    • 김형렬, 김현아, 주재형 (2023). 도덕과 세계시민교육의 접근법에 관한 연구 - 2009 개정 및 2015 개정 중·고등학교, 윤리연구. 140(1): 37-66.
    • 김형렬, 김병환, 김재중 (2023). 동양사상을 통한 세계시민성의 재구성, 국제이해교육연구. 18(1): 1-36.
    • 김형렬 & 유가현 (2023). 이주배경 청소년의 정치적 관여에 대한 유럽 17개국 비교연구: 수용국의 이주민 통합 정책의 역할, 미래교육학연구. 36(3): 83-123.
    • 김형렬 & 유가현 (2023). 이주민 통합 정책이 자국 청소년의 정치 신뢰에 미치는 영향에 대한 연구: 유럽 25개국을 중심으로, 교육문화연구. 29(2): 101-126.
    • 김형렬 & 전재은 (2023). 여성의 난민에 대한 감정과 태도 - 국내 수도권 거주 여성 대상 질적 연구 -, 문화와융합. 45(9): 529-547.
    • 김형렬 (2023). 고전적 사회계약론에 대한 연구, 윤리연구. 142: 283-325.
    • 김형렬 (2022). 도덕과 민주시민교육의 정치학, 도덕윤리과교육. 75: 161-188.
    • 김형렬 & 박균열 (2022). 역량 중심의 공직윤리 모델, 민족사상. 16(1): 65-103.
    • 김형렬 & 유가현 (2021). 고교유형별 청소년 사회참여역량의 차이: 자사고·특목고와 자공고·일반고의 비교를 중심으로, 청소년학연구. 28(3): 113-147.
    • 김형렬, 이슬기, 서은숙 (2021). 다문화 역량 개념 도출을 위한 델파이 조사 연구, 도덕윤리과교육. 72: 119-144.
    • 김형렬 & 이슬기 (2021). 학교 다문화교육의 체계적 접근 방안 : 전문가 델파이 조사를 중심으로, 교육문화연구. 27(6): 93-110.
    • 김형렬, 유가현, 정진리 (2021). 중·고등학교 도덕과 교과서에 나타난 민주 시민상의 변천: 제3차 교육과정부터 2015 개정 교육과정까지, 도덕윤리과교육. 69: 375-410.
    • 김형렬, 유가현, 정진리, 신지선, 김동언 (2020). 중·고등학교 도덕과 교과서에서의 국가 시민성과 세계 시민성 관련 내용의 변천: 제3차 교육과정부터 2015개정 교육과정까지, 도덕윤리과교육. 68: 223-254.
    • Kim, H.R., and E.J. Lim (2019). A cross-national study of the influence of parental education on intention to vote in early adolescence: the roles of adolescents’ educational expectations and political socialization at home. International Journal of Adolescence and Youth. 24(1): 85-101.
    • Kim, H.R., and S.Y. Byun (2019). Immigrant Integration Policy and Native Adolescents’ Attitudes Towards Ethnic Minorities: A Comparative Study of European Countries. Multicultural Education Review. Advanced online publication https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/2005615X.2019.1644041.
    • Kim, H.R., and S. K. Kim (2019). Global convergence or national identity making?: The history textbook controversy in South Korea, 2004-2018. Asia Pacific Journal of Education. 39 (2): 252-263.
    • Kim, H.R.(2019). A Cross-national Examination of Political Trust in Adolescence: The Effects of Educational Expectations and Country Democratic Governance. Young. 27 (3): 245-278.
    • Kim, H.R., and E.J. Lim. (2019). A Cross-national Study of the Influence of Parental Education on Intention to Vote in Early Adolescence: The Roles of Adolescents’ Educational Expectations and Political Socialization at Home. International Journal of Adolescence and Youth. 24 (1), 85-101.
    • Kim, H.R. (2018). Adolescents' Political Trust in Asian Societies: The Roles of Authoritarian Orientations and Corruption Perception. Korean Journal of Comparative Education. 28: 23-52.
    • Kim, H.R. (2016). Globalization, Cultural Traditions, and Adolescents’ Value Orientations. Asian Journal of Education. 17 (3): 39-80.
    • Kim, H.R. (2015). The Relation between Character Education and Global Citizenship Education: Are Education for a Good Man and Education for a Good Citizen Compatible. Journal of Ethics. 104 (1): 1-27.
    • Kim, H.R. (2015). Economic Development and The Influence of Family Socioeconomic Status and Home Learning Environments on Adolescents’ Civic Outcomes: A Comparative Study of 31 Countries. Journal of Ethics 101(1): 1-31.
    • Kim, H.R. (2013). Complying with Global Standards? Changes in Political Education in the People’s Republic of China. Knowledge Cultures 1(3): 20-35.
    • Kim, H.R. (2013). “The Asian Values Thesis Revisited: A Comparative Study of South Korea, Hong Kong, Taiwan, Indonesia, and Thailand.” Journal of Moral and Ethics Education 40(3): 217-237.
    • Kim, H.R. (2013). “Rethinking the Civic Mission of Schools: A Comparative Study of Family Socioeconomic Status and Student Civic Outcomes in 15 Countries.” Journal of Ethics 89(6): 75-120.
    • Kim, S.K. & Kim, H.R. (2012). The Need for Multicultural Education in South Korea. In D.A. Urias (Ed.), The Immigration and Education Nexus: A Focus on the Context and Consequences of Schooling (pp. 243-253). Boston: Sense Publishers.